Community Colleges Worldwide: Investigating the Global Phenomenon
Acest volum din seria „Perspective internaționale asupra educației și societății” examinează comparativ diverse instituții de învățământ superior de doi ani și comunitare din întreaga lume. Deși aceste instituții poartă nume diferite și nu sunt structurate la fel în întreaga lume, misiunea lor principală rămâne aceeași: să răspundă nevoilor comunității locale.
Inspirat de universitatea germană Volkshochschule, fondată în 1844, acest model este acum răspândit în SUA, Canada, Australia, India, Africa de Sud, Thailanda și alte națiuni. În timp ce „eticheta” de colegiu comunitar este discutabilă și posibil controversată în sine, toate aceste instituții răspund nevoilor comunităților lor locale prin reducerea decalajului dintre formarea academică și cea tehnică prin învățare deschisă și accesibilă. Studenții deserviți de aceste instituții provin din diverse medii socioeconomice, inclusiv vârstă, rasă, cultură, sex și niveluri de venit.
Colegiile de doi ani și colegiile comunitare se adaptează și se instituționalizează în mod diferit pentru a răspunde diferitelor nevoi ale comunității, fie că oferă studenților formare tehnică, posibilitatea de a se transfera la instituții de învățământ superior de patru ani, educație remedială sau oportunități de învățare pe tot parcursul vieții. Acest volum analizează modul în care acest model a servit și continuă să servească comunitățile în diferite contexte internaționale în scopuri similare.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)