College Credit for Writing in High School: The Taking Care of Business

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 4 voturi.

Conținutul cărții:

Editată de Kristine Hansen și Christine R.

Farris, această colecție explorează diversele opțiuni pe care le au studenții pentru a se ocupa de cerința de scriere din primul an de facultate, inclusiv testele AP, înscrierile simultane/cursurile cu două credite, diploma de Bacalaureat Internațional și liceele early college. Cerința de a scrie în primul an de facultate este o tradiție consacrată în aproape toate colegiile și universitățile din Statele Unite.

Mulți elevi de liceu încearcă să îndeplinească această cerință înainte de a intra la facultate printr-o varietate de programe, cum ar fi testele Advanced Placement, programele de înscriere simultană, diploma International Baccalaureate și liceele early college. Creșterea acestor programe ridică o serie de întrebări, inclusiv: Acest tip de externalizare a instruirii către furnizori de servicii educaționale care nu fac parte din învățământul universitar trebuie combătut sau adoptat? Care sunt posibilele beneficii și prejudicii pentru elevi, părinți, profesori și instituțiile de învățământ? Ce standarde ar trebui respectate în ceea ce privește pregătirea elevilor, pregătirea profesorilor, conținutul programelor, strategiile pedagogice și rezultatele învățării? Cum putem crea un sistem educațional K-14 fără întreruperi care să predea în mod eficient scrisul elevilor în tranziția de la adolescență la vârsta adultă? Contribuitorii la acest volum - inclusiv profesori de liceu, profesori la colegiile și universitățile comunitare și administratori atât la nivel secundar, cât și postliceal - explorează complexitatea acestor probleme, oferă cele mai bune practici și capcane ale unui astfel de sistem, stabilesc repere pentru succes și prezintă rezultatele posibile pentru un nou peisaj educațional.