Competențe esențiale pentru un profesor de medicină: O introducere în predarea și învățarea în medicină

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 35 voturi.

Titlul original:

Essential Skills for a Medical Teacher: An Introduction to Teaching and Learning in Medicine

Conținutul cărții:

Perfectă pentru profesorii noi din învățământul universitar, postuniversitar sau de formare continuă, precum și pentru educatorii mai experimentați care doresc să evalueze, să îmbunătățească și să obțină noi perspective asupra predării și învățării, Essential Skills for a Medical Teacher este o resursă profesională utilă, ușor de citit. Această carte oferă o introducere concisă în domeniul educației medicale, cu o acoperire cheie a modelelor și teoriei educaționale care pot ajuta la informarea practicii didactice. Ilustrațiile clare și sfaturi practice pe tot parcursul fac din această carte un excelent punct de plecare pentru cei noi în domeniul educației medicale sau care doresc să faciliteze o învățare mai eficientă pentru studenții sau stagiarii lor.

⬤ Furnizează sfaturi extrase din experiența practică care vă ajută să creați oportunități puternice de învățare pentru studenții dumneavoastră, cu îndrumări lizibile și tehnici noi care pot fi adoptate pentru a fi utilizate în orice program de predare.

⬤ Include o nouă acoperire a învățării "just-in-time", a activităților profesionale care pot fi încredințate, pași privind introducerea educației bazate pe rezultate/competențe, selectarea unei metode de predare, evaluarea programatică, autoevaluarea, studentul și pacientul ca parteneri în procesul educațional, schimbarea rolului profesorului, producerea schimbării și viitorul educației medicale.

⬤ acoperă evoluțiile recente în înțelegerea relației dintre învățare și tehnologie, precum și planificarea și cartografierea programelor de studii.

⬤ Oferă sfaturi practice din partea profesorului Ronald Harden, expert internațional de renume, și a coautorului Jennifer Laidlaw, care a conceput și predat numeroase cursuri pentru profesorii de medicină.

⬤ Vă îndeamnă să reflectați asupra propriei performanțe ca educator, precum și să analizați împreună cu colegii diferitele moduri în care munca dvs. poate fi abordată și modul în care învățarea studenților sau cursanților dvs. poate fi mai eficientă.

⬤ Versiunea eBook Expert ConsultT este inclusă la cumpărare. Această experiență eBook îmbunătățită vă permite să căutați toate textele, figurile și referințele din carte pe o varietate de dispozitive.

Evoluțiile semnificative vor fi evidențiate pe parcursul acestei ediții revizuite, inclusiv argumentele în favoarea învățării "just-in-time", conceptul de învățare și tehnologie, nu tehnologia învățării, punerea în practică a educației bazate pe competențe, o regândire fundamentală a evaluării cu evaluarea programatică și dezvoltarea rolului studentului și al pacientului ca parteneri în procesul educațional.

⬤  Textul va fi actualizat cu referințe recente în ceea ce privește importanța profesorului și concepte educaționale precum feedback-ul și individualizarea. Se va face referire la rolul profesorului ca cercetător și profesionist, după cum se menționează în noua carte "Cele opt roluri ale profesorului de medicină", unde temele sunt descrise mai detaliat. Educația bazată pe rezultate/competențe a reprezentat o evoluție importantă în educația medicală, iar acest lucru va fi reflectat în noua ediție.

⬤  Secțiunea privind abordarea metodelor de predare și învățare va fi revizuită, recunoscând evoluțiile în înțelegerea relației dintre învățare și tehnologie, importanța setului de instrumente al profesorului și opțiunile tot mai numeroase din cadrul acestuia. Diferența dintre învățarea individualizată, învățarea personalizată, învățarea personală și învățarea diferențiată va fi clarificată.

⬤  Secțiunea referitoare la curriculum va fi menținută și va reflecta evoluțiile în planificarea curriculumului, inclusiv cartografierea curriculumului.

⬤ Secțiunea finală privind evaluarea va prezenta evoluțiile din domeniu, inclusiv integrarea mai strânsă a evaluării în programul educațional și provocările legate de corelarea evaluării cu competențele și rezultatele descrise în secțiunea 2. Rolul autoevaluării va fi evidențiat.