Comportamente critice de predare: Definirea, documentarea și discutarea bunei predări

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 4 voturi.

Titlul original:

Critical Teaching Behaviors: Defining, Documenting, and Discussing Good Teaching

Conținutul cărții:

Ce înseamnă o predare "bună" și cum o putem recunoaște atunci când o vedem? Poate că v-ați confruntat cu aceste întrebări la un moment dat în carieră, fie în calitate de instructor care dorește să își documenteze sau să își sporească eficiența predării, fie în calitate de coleg sau administrator care încearcă să ofere îndrumare sau să evalueze predarea altora. Această carte are trei scopuri: un ghid condensat, bazat pe dovezi, pentru o predare eficientă; o resursă privind crearea unei narațiuni și a unui portofoliu de predare concentrat; și un set de instrumente care echipează cadrele didactice pentru a efectua observații colegiale, feedback intermediar din partea studenților și conversații productive legate de predare. Prima parte a cărții oferă un ghid bogat cu privire la ceea ce constituie predarea eficientă, bazat pe o revizuire cuprinzătoare a cercetării privind strategiile și comportamentele de instruire care promovează implicarea, învățarea și succesul studenților. Aceasta include sfaturi practice suficient de flexibile pentru a se adapta diferențelor disciplinare și contextuale, recunoscând că cititorii vor dori să adapteze comportamentele eficiente în funcție de valorile și dispozițiile lor.

Capitolele introductive abordează succesiv alinierea activităților din clasă la obiectivele de învățare; predarea incluzivă pentru a ține cont de învățarea anterioară și de diversitatea studenților; crearea unui mediu care să promoveze implicarea activă a studenților în învățare și asumarea responsabilității pentru dezvoltarea lor intelectuală; evaluarea progresului studenților și ajustarea predării în consecință; utilizarea eficientă a tehnologiei; și, în cele din urmă, implicarea în autoevaluarea reflexivă cu feedback de la colegi și studenți pentru ajustarea și dezvoltarea competențelor didactice. În cea de-a doua parte a cărții, autorii oferă îndrumări structurate cu privire la dezvoltarea unui discurs didactic concentrat, colectarea de feedback de la colegi și studenți pentru a sprijini acest discurs și crearea unui portofoliu pentru a prezenta practici și realizări exemplare. Perspectivele și instrumentele prezentate îi pregătesc, de asemenea, pe cititori să faciliteze observațiile colegilor la clasă și să colecteze feedback-ul studenților la mijlocul semestrului. În general, a doua parte a cărții oferă cititorilor un limbaj comun și instrumente pe care să le folosească atunci când discută despre predare cu colegii și cu cei care le pot observa formal sau informal predarea. Cartea oferă cititorului o imagine clară a criteriilor și dovezilor necesare pentru a-și documenta activitatea didactică în scopul evaluării anuale, promovării sau titularizării.

Cadrul Critical Teaching Behaviors (CTB), recunoscut pe scară largă în prezent, oferă un mijloc holistic de documentare și evaluare a eficacității predării prin includerea unei varietăți de dovezi și perspective. Setul cuprinzător de instrumente de feedback și documentare aliniat la cadru încorporează mai mult perspectiva instructorului asupra propriei predări în procesul de evaluare și înlocuiește sau completează evaluările studenților privind predarea (SET). Administratorii vor găsi, de asemenea, CTB util ca model și ghid pentru evaluarea obiectivă a predării. Într-un singur volum, această carte oferă cadrelor didactice îndrumare și încurajare bazate pe dovezi pentru a explora strategii eficiente de predare, indiferent dacă sunt la început de drum în predarea la facultate sau sunt instructori experimentați care doresc să exploreze idei noi. CTB prezintă instructorilor o foaie de parcurs atât pentru dezvoltarea abilităților de predare, cât și pentru demonstrarea realizărilor în promovarea învățării studenților, în vederea avansării carierei lor. Acesta este conceput pentru a fi un manual de lucru interactiv. În timp ce cititorii pot alege să citească pasiv, ei vor obține cea mai mare valoare din această carte prin completarea solicitărilor și activităților de-a lungul drumului.