Comunicare de bază și evaluare Precondiții pentru noua normalitate a educației

Titlul original:

Basic Communication and Assessment Prerequisites for the New Normal of Education

Conținutul cărții:

Înțelegerea comunicării se referă la scheme canonice, de la tehnologii la decizii privind unde, cum și de ce actul semic câștigă sau este în pericol; la ipoteze și limite; și la schimburi normale și neconvenționale de sensuri, în ciuda confruntărilor dintre coduri, codificare și decodificare. În această carte, comunicarea este definită ca concept, abilitate, potențial, comportament, mecanism, categorie de schimb, fenomen, instrument și variabilă.

Această viziune sofisticată diferă de studiile anterioare și presupune sistemele multiple de sisteme și semnificații generate de diverse lucrări de teren care necesită/reclamă primatul lor asupra comunicării. Basic Communication and Assessment Prerequisites for the New Normal of Education discută paradigmele de rivalitate, ambiguitățile, noile semnificații și mecanismele de la răscrucea dintre comunicare și evaluare. Această carte face un inventar al evoluțiilor din domeniu, precum și analizează noile edumetrii și psihometrii și inserează noi bune practici.

Aceasta implică crearea de noi rețele conversaționale de bune practici și metaparadigme globale pentru a rezolva disparitățile actuale și problemele nerezolvate din munca de teren. Acoperind subiecte precum afecțiunile cronice, mediile educaționale online și competențele de autoevaluare, acest text este ideal pentru profesori, părinți, studenți, formatori, factori de decizie, cercetători și academicieni.