Comunitatea implicată: Provocarea autoguvernării în educația Waldorf

Recenzii ale cititorilor

Recenziile evidențiază experiențe diferite cu traducerile din „Parzival”, în special între Mustard și Hatto, subliniind ușurința de înțelegere a lui Mustard. În plus, o recenzie laudă cartea pentru intuițiile și inspirația sa, în timp ce o alta apreciază abordarea sa față de provocările organizaționale din instituțiile antroposofice.

⬤ traducerea lui Mustard este mai ușoară pentru elevii de liceu și studenți
⬤ cartea este pătrunzătoare și inspirată
⬤ oferă o nouă abordare pentru instituțiile antroposofice.

Traducerea lui Hatto este mai dificilă din cauza sintaxei sale eliptice; traducerea Weston este considerată aproape inaccesibilă din cauza stilului său arhaic.

(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Engaged Community: The Challenge of Self-Governance in Waldorf Education

Conținutul cărții:

"Toată educația este autoeducație și, ca profesori, nu putem decât să asigurăm mediul pentru autoeducația copiilor... unde copiii se pot educa singuri, conform propriului lor destin." -- Rudolf Steiner (1923)

Bazată pe zeci de ani de lucru cu Antroposofia și în școlile Waldorf - și bazându-se în mod extensiv pe cuvintele lui Rudolf Steiner - cartea radicală și provocatoare a lui Jon McAlice deschide terenul pentru o nouă viziune a posibilităților de colaborare disponibile în școlile care sunt înființate și susținute de părinți și profesori de dragul elevilor.

Căutând să schimbe discuția privind guvernanța școlară de la o abordare structurală la una dinamică, McAlice pune accentul pe învățare ca pe un proces de devenire pe mai multe niveluri. După cum spune el, "o școală este o comunitate de lucru dedicată artei de a deveni" - o comunitate în care elevii și adulții participă la sarcina dificilă de a crea o ecologie a învățării liberă, autoguvernată. Pentru aceasta, adulții trebuie să învețe să aibă încredere unii în alții și să-și dezvolte încrederea în colegialitate. Înțelegând orientarea sarcinii lor comune, ei trebuie să găsească umilința și onestitatea de a asculta fără a judeca și de a vorbi cu autenticitate. Pentru a crea un context în care "copiii pot practica arta autoeducației", educatorii trebuie să devină ei înșiși exemple de ființe umane autonome, creative și responsabile, angajate în învățare și autodezvoltare prin întâlniri în care conținutul și procesul fuzionează într-o experiență de libertate absolută. Astfel, ceva nou devine posibil.

McAlice arată cum un astfel de ideal poate deveni realitate atunci când părinții, profesorii și elevii lucrează și învață împreună cu scopul comun de a deveni mai deplin umani în cadrul unei comunități de învățare dinamice, angajate și participative.

Engaged Community oferă tuturor celor implicați în educația Waldorf instrumentele și limbajul adecvate pentru a duce munca grea de dialog și conversație la un nivel superior.