Concept-Rich Mathematics Instruction: Construirea unei baze solide pentru raționament și rezolvarea problemelor

Recenzii ale cititorilor

Cartea a primit recenzii mixte; deși servește ca o bună introducere în matematica constructivistă, suferă de probleme semnificative de tipărire care diminuează experiența de lectură.

⬤ Excelentă introducere în matematica constructivistă și în obiectivele sale
⬤ subliniază rolul profesorului și modul în care elevii pot construi concepte matematice
⬤ servește ca punct de plecare util pentru înțelegerea matematicii reformei.

Calitate slabă a imprimării, cu dungi goale semnificative la fiecare a zecea pagină, ceea ce îngreunează lectura; lipsește orientarea detaliată pentru punerea în aplicare a abordării propuse.

(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Concept-Rich Mathematics Instruction: Building a Strong Foundation for Reasoning and Problem Solving

Conținutul cărții:

V-ați întrebat vreodată de ce elevii au adesea doar o înțelegere rudimentară a matematicii, de ce chiar și învățarea practică bogată și interesantă nu duce întotdeauna la învățarea "reală" a noilor concepte? Răspunsul constă în faptul că elevii au învățat de fapt concepte matematice, în loc să memoreze doar fapte și formule. Instruirea matematică bogată în concepte se bazează pe punctul de vedere constructivist conform căruia conceptele nu sunt simple fapte care trebuie memorate și reamintite ulterior, ci mai degrabă cunoștințe pe care elevii le dezvoltă printr-un proces activ de adaptare la noi experiențe.

Rolul profesorului este esențial în acest proces. Atunci când profesorii îi îndeamnă pe elevi să reflecteze asupra experiențelor lor și să raporteze și să răspundă verbal la întrebări, elevii trebuie să-și reexamineze și chiar să-și revizuiască conceptele despre realitate. Meir Ben-Hur oferă îndrumare de specialitate cu privire la toate aspectele instruirii matematice bogate în concepte, inclusiv - Identificarea conceptelor de bază ale curriculumului de matematică.

- Planificarea secvențelor de instruire care se bazează pe conceptele pe care elevii le înțeleg deja. - Proiectarea unor experiențe de învățare care să provoace discuții atente despre noile concepte și să pregătească elevii să aplice aceste concepte pe cont propriu. - Identificarea erorilor elevilor, în special a celor cauzate de preconcepții, ca surse importante de informații și ca instrumente-cheie de instruire.

- Realizarea de dialoguri în clasă care sunt bogate în reprezentări alternative. - Utilizarea unei varietăți de metode de evaluare formativă pentru a dezvălui stadiul învățării elevilor. - Încorporarea activităților de rezolvare a problemelor care provoacă disonanță cognitivă și sporesc competența cognitivă a elevilor.

Concept-Rich Mathematics Instruction se bazează pe convingerea că toți elevii pot învăța să gândească matematic și să rezolve probleme dificile. Dacă sunteți în căutarea unei modalități puternice de a îmbunătăți performanța elevilor la matematică și de a vă apropia de îndeplinirea standardelor NCTM, nu căutați mai departe: această abordare oferă elementele de bază pentru construirea unui program de matematică de primă clasă.