Conducerea echipelor de impact: Construirea unei culturi a eficacității și agenției

Recenzii ale cititorilor

Leading Impact Teams este o resursă foarte apreciată pentru educatorii axați pe abordări colaborative pentru îmbunătățirea învățării elevilor. Cartea pune accentul pe implementarea comunităților profesionale de învățare (PLC) și oferă instrumente și strategii practice pentru a încuraja implicarea și responsabilizarea elevilor. Recenzenții subliniază impactul pozitiv semnificativ pe care această carte l-a avut asupra mediului lor școlar și asupra performanțelor elevilor.

⬤ Ușor de utilizat și accesibilă
⬤ oferă instrumente digitale cuprinzătoare
⬤ oferă strategii bazate pe dovezi
⬤ a transformat sălile de clasă și cultura școlară
⬤ promovează învățarea centrată pe elev
⬤ îmbunătățește implicarea elevilor și înțelegerea evaluării
⬤ recunoscută ca un text de învățare de bază în districtele școlare
⬤ a produs îmbunătățiri semnificative în rezultatele elevilor la teste.

Deși nu sunt menționate în mod explicit în recenzii, potențialele dezavantaje ar putea implica nevoia de formare sau de sprijin pentru a pune în aplicare în mod eficient modelele prezentate, precum și variații ale eficacității în funcție de contextele școlare individuale.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Leading Impact Teams: Building A Culture Of Efficacy And Agency

Conținutul cărții:

Leading Impact Teams: Building a Culture of Efficacy and Agency oferă uncadru dinamic de transformare a școlii pentru insuflarea unei culturi în care eforturile colective conduc la rezultate remarcabile. Modelul echipei de impact (Impact Team Model - ITM) reimaginează PLC-urile tradiționale în agenți de schimbare bazați pe resurse. Cititorii vor explora rolul esențial al eficacității - credința în capacitatea cuiva de a-și atinge obiectivele - în propulsarea echipelor către îmbunătățirea continuă prin promovarea agenției elevului la nivelul întregului sistem.

⬤ Reimaginează PLC-urile prin ancorarea cercetării colaborative cu gândirea de design.

⬤ Formează elevi autonomi care sunt adepți din punct de vedere intelectual și conștienți din punct de vedere social.

⬤ îmbunătățirea colaborării și comunicării prin valorificarea armonioasă a diverselor competențe și perspective.

⬤ Avansarea evaluării formative printr-o perspectivă culturală, bazată pe atuuri.

⬤ Recunoașteți și apreciați punctele forte culturale ale cursanților ca surse indispensabile de cunoaștere.

⬤ Transcend metodele de predare convenționale, bazate pe deficite, în schimbul unor pedagogii bazate pe atuuri.

⬤ Să consolideze capacitatea cursanților de a-și direcționa în mod intenționat și constructiv creșterea socială, emoțională și academică.

Această carte practică, ușor de citit, include studii de caz, înregistrări video și instrumente care ajută PLC să se bazeze pe atuurile părților interesate. Creați condiții în care inovația, creativitatea și empatia prosperă - și în care elevii cred în capacitatea lor de a învăța.