Conducerea rețelelor educaționale: Teorie, politică și practică

Titlul original:

Leading Educational Networks: Theory, Policy and Practice

Conținutul cărții:

Această carte oferă o perspectivă globală asupra rețelelor educaționale, trecând în revistă teoria și practica înainte de a stabili patru obiective: eficiența și îmbunătățirea educației; teoria guvernanței; teoria complexității; și teoria Actor-Network. Folosind aceste perspective, Greany și Kamp explorează limitele și posibilitățile colaborării prin analizarea studiilor de caz ale rețelelor din Aotearoa Noua Zeelandă și Anglia, precum și prin prezentarea generală la nivel național a rețelelor din Chile și Singapore.

Cele patru perspective permit autorilor să exploreze implicațiile rețelelor din perspective diferite: trecând de la nivelul școlii individuale, la sistemele locale și naționale în cadrul cărora funcționează școlile, la factorii de mediu mai largi care modelează și sunt modelați de activitatea rețelelor în educație. Autorii analizează de ce și cum rețelele au devenit o caracteristică a sistemelor de învățământ din întreaga lume și implicațiile pentru politică, practică și cercetare.

Ei analizează modul în care rețelele se formează, se dezvoltă, se reformează și au impact, dar și de ce acestea pot fi o provocare și de multe ori nu își ating ambițiile. Cartea se încheie cu evidențierea implicațiilor pentru lideri și dezvoltarea în continuare a leadership-ului la diferite niveluri ale sistemelor educaționale, precum și cu identificarea altor căi de cercetare.