Conștiința și învățarea limbilor secunde

Titlul original:

Consciousness and Second Language Learning

Conținutul cărții:

Această carte explorează locul conștiinței în învățarea unei a doua limbi străine.

Ea oferă informații generale ample privind teoriile conștiinței și oferă o analiză detaliată atât a naturii conștiinței, cât și a contextului cognitiv în care aceasta apare. Ea prezintă cadrul MOGUL (Modular Online Growth and Use of Language) și explică locul conștiinței în acest cadru pentru a permite o înțelegere cognitivă conceptualizată a conștiinței în învățarea unei a doua limbi.

Se aplică apoi acest cadru preocupărilor fundamentale ale dobândirii unei a doua limbi, cele ale percepției și memoriei, analizând modul în care reprezentările unei a doua limbi ajung să existe în minte și ce se întâmplă cu aceste reprezentări odată ce au fost stabilite (consolidarea și restructurarea memoriei).