Construirea alfabetizării istorice a elevilor: Învățarea de a citi și raționa cu ajutorul textelor și dovezilor istorice

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Building Students' Historical Literacies: Learning to Read and Reason with Historical Texts and Evidence

Conținutul cărții:

Cum pot profesorii să încorporeze bogăția de resurse istorice în sălile de clasă în moduri care să fie fidele disciplinei istoriei și să fie solide din punct de vedere pedagogic? Ajunsă la cea de-a doua ediție, această carte explorează noțiunea de alfabetizare istorică, adoptă o poziție susținută de cercetare cu privire la procesele de alfabetizare și promovează integrarea instruirii în domeniul alfabetizării conținutului în predarea conținutului istoriei.

Oferind un accent original pe alfabetizările specifice disciplinei de cercetare istorică, noua ediție prezintă o examinare mai profundă a istoriilor dificile și oferă noi strategii care pot fi aplicate tuturor genurilor de cercetare istorică. Nokes trece în revistă o gamă largă de texte, inclusiv cele pe care istoricii și non-istoricii le folosesc și le produc în înțelegerea istoriei, și oferă o mare varietate de strategii practice de instruire imediat disponibile pentru profesori.

Cu noi exemple și resurse practice, noua ediție evidențiază legătura dintre alfabetizările istorice și abilitățile critice de lectură și comunicare necesare pentru un angajament civic informat. Echipat cu ghiduri de studiu, organizatoare grafice și ghiduri de notare pentru utilizarea la clasă, acest text este o resursă esențială pentru profesorii în formare și practicieni în alfabetizare și educație socială.