Construirea unor idei mai mari: Un proces pentru predarea discuțiilor cu scop

Recenzii ale cititorilor

Cartea este foarte apreciată pentru predarea eficientă a discursului și colaborării studențești intenționate. Este recomandată pentru educatorii care doresc să îmbunătățească discursul la clasă și să sprijine implicarea elevilor.

⬤ Oferă un proces clar de predare a discursului intenționat (focalizare, facilitare, oferire de feedback).
⬤ Include exemple autentice de clasă.
⬤ Încurajează ascultarea și implicarea elevilor în dialog.
⬤ Oferă pași de urmat aplicabili la toate nivelurile școlare.
⬤ Servește ca o resursă valoroasă pentru predarea abilităților de comunicare.

Nu sunt menționate dezavantaje specifice în recenzii.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Building Bigger Ideas: A Process for Teaching Purposeful Talk

Conținutul cărții:

Studiu după studiu arată că, pe măsură ce cresc, elevii devin din ce în ce mai concentrați pe comunicarea bazată pe tehnologie. Dialogul cibernetic înlocuiește interacțiunile față în față în toate aspectele vieții lor. Și totuși, a existat vreodată o nevoie mai mare ca elevii să învețe arta "vorbirii", să fie capabili să converseze "live" cu alții, să colaboreze, să negocieze și să învețe unii de la alții? Să folosească conversația pentru a gândi și pentru a construi idei noi?

Maria Nichols ne ghidează dincolo de a-i învăța pe elevi să vorbească politicos despre cărți, pentru a-i învăța să aibă conversații semnificative - o conversație utilă care servește drept instrument pentru construirea înțelegerii cu ceilalți. Ea oferă un proces flexibil care oferă profesorilor o bază solidă în facilitarea discuțiilor, permițându-le să facă față provocărilor discuțiilor imprevizibile și exploratorii din clasele primare. Ea le arată profesorilor:

⬤ strategiile de abordare a diferitelor personalități de discuție și a naturii dinamice a discuției.

⬤ mișcări didactice specifice pe care să le folosească atunci când facilitează discuțiile.

⬤ cum să utilizați un ciclu de concentrare, facilitare și feedback pentru a aprofunda abilitatea elevilor de a vorbi.

⬤ modalități importante de evaluare a vorbirii copiilor cu o mentalitate de cercetare.

Vocile copiilor angajați în conversații semnificative la clasă sunt împrăștiate de-a lungul cărții, permițând profesorilor să vadă cum funcționează strategiile Mariei. "Ceea ce sper că reiese din discuțiile copiilor", scrie Maria, "este strălucirea lor, profunzimea gândirii și a înțelegerii care devine posibilă atunci când se angajează în discuții intenționate și bucuria pură a claselor dialogice.".