Conversational Spanish For Adults Seeing What You're Hearing! Nivelul I

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 4 voturi.

Titlul original:

Conversational Spanish For Adults Seeing What You're Hearing! Level I

Conținutul cărții:

Oamenii își învață limbile auzind cuvinte și apoi înțelegând ce înseamnă ele. Un copil învață cuvinte, le înșiră în fraze și este corectat ulterior de părinții săi. Imaginați-vă dacă un copil de 4 ani ar fi obligat să spună conjugarea completă a verbului înainte de a trece la următoarea frază! Cu toate acestea, mulți oameni cred că, pentru a învăța o limbă nouă, trebuie să învețe toate conjugările înainte de a continua.

Această metodă este, în esență, o "cartografiere a sunetelor" Elevii învață o frază, ce înseamnă în limba engleză și cum arată sunetele printr-o transcriere fonetică care este unică pentru această metodă. Cursanții de limbă spaniolă pot exersa sunetele fără a fi nevoie de prezența unui instructor. Avantajul este clar: un lucru este să auzi sunetele și să repeți cuvintele; cu totul altceva este să ai o imagine vizuală a aspectului sunetelor. Cercetările recente confirmă ceea ce mulți bănuiau de mult timp - majoritatea oamenilor sunt o combinație de învățători vizuali și auditivi. Este logic ca o abordare didactică să vizeze ambele modalități, pe lângă unele activități kinestezice pentru a consolida învățarea. Elevii vor fi capabili să preia ceea ce s-a vorbit în clasă și să consolideze cu ușurință acasă prin practică suplimentară.

În muzică, unii oameni pot produce muzică "după ureche", în timp ce alții trebuie să citească muzica. Pagina tipărită descrie, de asemenea, cadența și scările, notele întregi sau pe jumătate etc. Într-un fel, această abordare poate fi comparată mai degrabă cu partiturile muzicale decât cu muzica produsă după ureche. Este util să existe instrucțiuni scrise care să completeze practica inițială, indiferent dacă se încearcă comunicarea aceluiași sunet în muzică sau în învățarea limbilor străine. Acest lucru oferă mai multe detalii și permite producătorului să repete mesajul cu mai multă acuratețe.

Cele patru modalități de învățare a oricărei limbi sunt cititul, scrisul, vorbitul și ascultatul. Cercetările au arătat că o persoană poate stăpâni orice concept în orice limbă după ce a fost expusă la acesta de zece ori în total. Acesta poate fi un concept lingvistic, o teorie științifică sau o teoremă matematică, însă important este nevoia de repetiție. Scopul acestei abordări este de a face învățarea limbii spaniole repetitivă fără a fi plictisitoare! Frazele simple sunt repetate în contexte multiple. Elevii sunt capabili să reproducă frazele în afara clasei, în situații în care se simt confortabil. Deoarece este de obicei imposibil să transporți elevii într-un mediu vorbitor de limbă spaniolă, metoda trebuie să fie prin definiție vicariantă. Desigur, cu cât folosesc mai mult frazele predate în clasă și reproduse în afara clasei, cu atât mai repede învață limba. Cu repetiția în clasă și în afara ei, viteza și pronunția se vor îmbunătăți; cuvintele și sunetele vor curge împreună.

Practica face perfecțiunea.