Corect este ceea ce aduce beneficii tuturor sau ceea ce este corect din punct de vedere moral: O anchetă privind modul în care influențează predispozițiile etice (consecvențialism vs formalism)

Titlul original:

Right Is What That Benefits All, or That Which Is Morally Correct: An Enquiry on How Ethical Predispositions (Consequentialism Vs Formalism) Influence

Conținutul cărții:

Conform teoriei învățării sociale, modelele facilitează dobândirea unui comportament moral și a altor tipuri de comportament. Cu toate acestea, rămâne întrebarea dacă faptul de a fi avut modele etice influențează percepția propriului lider etic și, dacă da, ce tipuri de modele sunt importante.

Întrebări și mai mari rămân dacă aceste modele de rol schimbă modelul de gândire cu privire la standardele etice de judecată, care este crucial pentru a le face un lider etic. Am încercat să răspundem la aceste întrebări propunând un cadru teoretic, bazându-ne pe conceptualizarea Brown & Trevi o (2014) a modelelor de rol și a nexusului leadershipului moral, concentrându-ne pe mai multe tipuri de modele morale de rol ca antecedente ale leadershipului etic perceput, în timp ce predispozițiile morale reprezintă un factor mediator. Aceste predispoziții se bazează în general pe două cadre: consecvențialismul și formalismul (tendința de a evalua situațiile morale în funcție de consecințele lor pentru oameni sau, în funcție de conformitatea lor consecventă cu modele sau reguli sau alte caracteristici formale) Love et.

al.

(2020). Am propus că aceste dispoziții sunt modelate de modelele de rol și sunt esențiale pentru a face un lider etic.

Am explorat trei tipuri de modele etice: modelele din copilărie ale liderului, mentorii de carieră și managerii de top. Validitatea empirică a fost creată prin dirijarea unui sondaj folosind un chestionar închis. Rezultatele au propus că modelele de rol nu par să exercite niciun efect direct asupra leadershipului etic (EL), însă mentorii de carieră au un efect indirect pozitiv atât prin consecvențialism, cât și prin formalism, ceea ce înseamnă că acești mentori inculcă predispozițiile etice atât ale consecvențialismului, cât și ale formalismului, iar ambele afectează la rândul lor leadershipul etic.

În mod similar, modelele din copilărie promovează, de asemenea, gândirea consecvențialistă, care are, de asemenea, un efect pozitiv asupra conducerii etice. În plus, vârsta pare, de asemenea, să aibă un impact pozitiv asupra conducerii etice, în plus, este, de asemenea, completează efectul mentorilor de carieră asupra conducerii etice, ceea ce înseamnă că influența acestor mentori asupra conducerii etice sunt mai pronunțate în respondenți de vârstă mai mare. Nu am constatat niciun efect pentru modelele etice de top management.