Crearea de servicii echitabile pentru cei supradotați: Protocoale pentru identificare, implementare și evaluare

Titlul original:

Creating Equitable Services for the Gifted: Protocols for Identification, Implementation, and Evaluation

Conținutul cărții:

Având în vedere importanța dezvoltării intelectualității și necesitatea de a asigura echitatea și accesul la experiențele de învățare, educatorii de la toate nivelurile trebuie să fie conștienți de protocoalele bazate pe cercetare pentru a identifica, servi și evalua programele pentru elevii supradotați diverși.

Este esențial să se înțeleagă modul în care educația pentru elevii supradotați poate crește echitatea în practicile de identificare pentru grupurile subreprezentate istoric, care sunt oportunitățile curriculare specifice care trebuie oferite elevilor pentru a dezvolta programe pentru elevii supradotați și care sunt considerentele cheie pentru proiectarea și implementarea de programe autentice și echitabile pentru elevii supradotați. Creating Equitable Services for the Gifted: Protocoale pentru identificare, implementare și evaluare reunește protocoale de ultimă oră din domeniul educației pentru cei supradotați, referitoare la identificarea echitabilă, implementarea serviciilor și evaluarea programatică.

Aceste protocoale urmăresc să inițieze discuții și un discurs critic cu privire la elevii supradotați diverși în rândul facultăților de învățământ superior, personalului departamentului de stat, administratorilor de district și profesorilor de clasă. Acoperind subiecte precum diferențierea digitală, evaluarea echitabilă și educația STEM, acest text este ideal pentru programele de formare a profesorilor, programele de pregătire, programele de studii universitare, programele de acreditare universitară, programele de certificate, facultate, studenți absolvenți, departamentele de stat pentru educație, superintendenți, coordonatori, administratori, profesori, profesori, academicieni și cercetători.