Crearea și distrugerea minților: Cum interacțiunile sociale modelează mintea umană

Titlul original:

The Making and Breaking of Minds: How social interactions shape the human mind

Conținutul cărții:

Creierul uman are o capacitate cu adevărat remarcabilă. Acesta se reorganizează, adaptându-se în mod flexibil la condițiile de mediu fluctuante - un proces numit neuroplasticitate. Neuroplasticitatea stă la baza proceselor ample de învățare și memorare, care sunt deosebit de abundente în timpul copilăriei și adolescenței. În același timp, maleabilitatea excepțională a creierului în dezvoltare îl face extrem de vulnerabil la impactul negativ al mediului înconjurător. Mediile sociale abuzive sau neglijante, precum și deprivarea socioeconomică și sărăcia provoacă stres toxic și traume complexe care pot compromite grav dezvoltarea cognitivă, procesarea emoțională, percepția de sine și funcțiile executive ale creierului. Modificările neurofiziologice implicate afectează reglarea emoțională, conduc la o anxietate crescută și afectează atașamentul și formarea legăturilor sociale. Modificările neuroplastice survenite în urma unor experiențe adverse grave nu sunt ceva de care o persoană se obișnuiește și peste care trece. Aceste experiențe modifică structura neurobiologică și biochimică și fac ca oamenii să trăiască într-o lume reevaluată emoțional, în care evaluarea oricărui indiciu social, comportamentul, cunoștințele și starea lor de spirit sunt înclinate spre negativ.

Și mai îngrijorător, consecințele neurofiziologice dăunătoare nu se limitează la individul traumatizat, ci sunt adesea transmise generațiilor următoare printr-un proces de construcție a nișei sociale, creând astfel un cerc vicios. Astfel, forțele care creează și distrug creierul sunt întruchipate de părinți, alopărinți, colegi și nișa noastră socioeconomică.

Această carte prezintă rolul formativ pe care mediul social îl joacă în dezvoltarea sănătoasă a creierului, în special în timpul copilăriei, copilăriei și adolescenței. Pe baza constatărilor științifice, cartea pledează pentru măsuri îndrăznețe și o gestionare responsabilă în vederea combaterii abuzului, maltratării și sărăciei în rândul copiilor. Prin reunirea cunoștințelor din domeniul neuroștiințelor, al biologiei evolutive și al educației sociale, cartea prezintă un efort transdisciplinar, bazat pe fapte, care își propune să răspundă provocării societale de a oferi o perspectivă satisfăcătoare tinerilor aflați în situații de risc. Acesta va fi o resursă valoroasă pentru academicienii din domeniul educației sociale, pedagogiei, științelor cognitive, neuroștiințelor, precum și pentru profesioniștii din domeniul asistenței sociale, pedagogiei, educației, protecției copilului.