Crearea unei clase informate cu privire la traumă

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 4 voturi.

Titlul original:

Creating a Trauma-Informed Classroom

Conținutul cărții:

Un set de instrumente care schimbă regulile jocului pentru profesori, permițându-le să își construiască înțelegerea experiențelor adverse din copilărie (ACE) și să își dezvolte practica de predare informată de traume.

Există acum o mai mare înțelegere a impactului experiențelor noastre timpurii asupra sistemului nostru de răspuns la stres și a modului în care acest lucru îi afectează pe copii în clasă. Pe baza cercetărilor și a experiențelor din lumea reală, Creating a Trauma-informed Classroom echipează cadrele didactice din fazele primară și secundară pentru a crea medii de învățare pline de compasiune și sensibile la traume, sugerând și explicând strategii actualizate și practice.

Profesor ASN cu experiență care utilizează aceste strategii în practica sa zilnică, Sarah Latham se concentrează pe:

⬤ cum să construiască și să mențină relații pozitive cu elevii afectați de traume și ACE-uri.

⬤ cum să creeze un mediu favorabil.

⬤ cum să conceapă și să ofere învățare.

⬤ cum să lucreze în colaborare cu alții și.

⬤ cum să promoveze reglarea emoțională în clasă, inclusiv sprijinirea comportamentelor dysregulate și stresate.

Fiecare capitol rezumă punctele-cheie din literatură, cercetare și politici pentru a oferi un text concis și accesibil, fără supraîncărcare cu date și jargon. Vocea elevilor este, de asemenea, evidențiată prin reflecții și opinii ale copiilor și tinerilor, precum și prin studii de caz din diferite școli și proiecte din Scoția care au dezvoltat noi abordări ale practicii informate asupra traumei.

O resursă perfectă pentru un profesor sau un lider superior care dorește să creeze o școală informată asupra traumei.