Credință și învățare: Un ghid practic pentru cadrele didactice

Recenzii ale cititorilor

Cartea este considerată o resursă esențială pentru integrarea credinței și a învățării în cadrul învățământului superior creștin, oferind perspective practice pentru cadrele didactice în ceea ce privește titularizarea și promovarea.

Cartea oferă o explicație clară a integrării credinței și învățării, este edificatoare și educativă, oferă perspective practice privind așteptările legate de titularizare și include capitole utile, cum ar fi cele patru domenii ale lui Boyer și strategiile de scriere.

Deși în general pozitive, recenziile nu menționează în mod explicit niciun dezavantaj. Un potențial dezavantaj ar putea fi faptul că accentul pus pe universitățile bazate pe credință poate limita relevanța sa pentru cadrele didactice din instituțiile care nu sunt bazate pe credință.

(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Faith and Learning: A Practical Guide for Faculty

Conținutul cărții:

Colegiile creștine se așteaptă ca facultatea să articuleze în mod clar o înțelegere a impactului pe care credința creștină îl are asupra predării, cercetării și serviciului lor.

Multe facultăți consideră că această dimensiune a muncii lor - adesea etichetată ca fiind integrarea credinței și a învățării - este confuză și dificil de realizat în practică, de evaluat și de descris. Acest volum începe prin a clarifica două lucruri.

El rezumă discuția despre credință/învățare și oferă o concepție de lucru a credinței/integrării în mod specific pentru facultatea colegiilor creștine. Apoi subliniază ceea ce decanii, prodecanii și comitetele de promovare la titularizare se așteaptă în mod obișnuit ca facultatea din colegiile creștine să știe și să facă. Allen și Badley introduc cadrul foarte apreciat al lui Ernest Boyer și al Fundației Carnegie (Scholarship Reconsidered, 1990).

Ei prezintă apoi atât un cadru pentru evaluarea integrării credinței/învățării în cele trei dimensiuni ale predării, cercetării și serviciului, cât și instrucțiuni pas cu pas pentru raportarea și descrierea abordării și succesului fiecărui membru al facultății. Cartea se încheie prin chemarea atât a colegiului creștin, cât și a profesorului individual la vocația de a preda, modela și trimite.