Culturally Responsive Instructional Supervision: Leadership pentru rezultate echitabile și emancipatoare

Titlul original:

Culturally Responsive Instructional Supervision: Leadership for Equitable and Emancipatory Outcomes

Conținutul cărții:

Această carte răspunde nevoii urgente de practici de instruire care să recunoască diversitatea și trecutul cultural al elevilor ca bunuri valoroase. Pe măsură ce Statele Unite continuă să se confrunte cu politici care promovează ideologii dominante din punct de vedere cultural, decalajele de oportunități continuă să crească pentru elevii PK-12 minorizați, marginalizați și alterizați. Această carte oportună oferă un cadru de dezvoltare cuprinzător pentru punerea în aplicare a supravegherii instrucționale sensibile la cultură, care promovează un mediu educațional care perturbă cultura supremației albe, promovează un sentiment de apartenență și obține rezultate instrucționale adecvate din punct de vedere cultural pentru toți elevii. Autorii le arată educatorilor cum să înființeze echipe de supervizare diverse și reprezentative care oferă feedback formativ și promovează autoreflecția. Școlile pot utiliza această carte pentru a observa, evalua și sprijini în mod eficient profesorii în călătoria lor spre a deveni practicieni receptivi din punct de vedere cultural.

Caracteristicile cărții:

⬤ Încurajează liderii de instruire să-și îmbrățișeze rolul de lideri ai echității și să lucreze activ pentru a demonta practicile educaționale dăunătoare.

⬤ oferă strategii axate pe punctele forte și atuurile pe care copiii le aduc la școală în fiecare zi, în locul perspectivelor orientate spre deficit, consolidate de mișcarea de responsabilizare.

⬤ Centrează identitățile socioculturale ca factor-cheie în furnizarea de feedback cadrelor didactice cu privire la practicile receptive din punct de vedere cultural, menținând în același timp așteptări riguroase pentru învățarea elevilor și rezultatele academice.

⬤ Include fundamente, abordări practice și exemple de praxis pentru punerea în aplicare a supravegherii instrucționale responsabile din punct de vedere cultural.