Cum învață copiii să citească: Probleme actuale și noi direcții în integrarea cogniției, neurobiologiei și geneticii lecturii și dislexiei R

Titlul original:

How Children Learn to Read: Current Issues and New Directions in the Integration of Cognition, Neurobiology and Genetics of Reading and Dyslexia R

Conținutul cărții:

Această carte reunește într-un singur volum informații despre bazele neurobiologice, genetice și comportamentale ale cititului și ale dizabilităților de citire. În ultimii ani, cercetarea privind evaluarea și tratamentul dizabilităților de citire (dislexia) a devenit un magnet pentru aplicarea noilor tehnici și tehnologii din domeniul neuroștiințelor, psihologiei cognitive și neuroștiințelor cognitive.

Această fuziune interdisciplinară a dus la numeroase și diverse descoperiri privind bazele cerebrale ale acestui sindrom, care sunt discutate în acest volum de cercetători de renume. Sunt prezentate abordări de intervenție bazate pe aceste cercetări.

De asemenea, cartea face apel la cercetare în direcții specifice, pentru a încuraja domeniul să continue să avanseze spre frontiera îndrăzneață a modului în care creierul citește. Volumul este o lectură esențială pentru o serie de cercetători, clinicieni și alți profesioniști interesați de lectură și de dizabilitățile de lectură și, de asemenea, comemorează cea de-a zecea aniversare a Conferințelor Extraordinare ale Creierului găzduite de Fundația pentru Dislexie.