Cum să citiți și să criticați un articol de cercetare științifică: Note pentru a ghida studenții care citesc literatura primară

Recenzii ale cititorilor

Cartea este recunoscută ca o resursă valoroasă pentru învățarea studenților cum să critice literatura științifică, cu accent puternic pe structura și elementele articolelor științifice. Ea include diagrame și liste de verificare care ajută la înțelegerea și criticarea diferitelor secțiuni ale articolelor. Cu toate acestea, cartea are limitări în exemplele sale axate în principal pe științele de laborator, conține erori tipografice și nu acoperă în mod adecvat practicile științifice mai largi, în special în ecologie și alte domenii.

Cartea oferă o acoperire detaliată asupra modului de evaluare și critică a articolelor științifice, cu diagrame și liste de verificare utile. Cartea este recomandată pentru eficiența sa în predarea abilităților de critică, ceea ce o face o referință educațională excelentă pentru studenți.

Exemplele sunt în cea mai mare parte orientate spre științele de laborator și celulare, care ar putea să nu se alinieze bine cu studenții care se concentrează pe ecologie sau științele organismului. Cartea are erori gramaticale și îi lipsește o acoperire cuprinzătoare a practicilor științifice mai largi. O parte din conținut, cum ar fi procesul de publicare și rolul recenzorilor, este simplificat excesiv, ceea ce îl face să pară deconectat de practicile științifice reale.

(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

How to Read and Critique a Scientific Research Article: Notes to Guide Students Reading Primary Literature

Conținutul cărții:

Având în vedere explozia de informații și cunoștințe în domeniul științelor vieții, adaptarea literaturii primare ca material de curs, ca parte a învățării active, pare să fie mai eficientă pentru îmbunătățirea cunoștințelor științifice în rândul studenților licențiați în științe decât transmiterea pură a cunoștințelor de conținut cu ajutorul manualelor tradiționale. În plus, studenții citesc, de asemenea, articole de cercetare ca parte a proiectelor de cercetare de laborator utile pentru pregătirea lor pentru școala postuniversitară.

Astfel, studenții au nevoie de o bună cunoaștere a abilităților de lectură și de analiză pentru a înțelege modul în care proiectul lor de cercetare contribuie la domeniul în care lucrează. Astfel de competențe sunt predate în universitățile din Regatul Unit și SUA. În Asia, această abordare în predare nu a fost încă la fel de răspândită, deși idei similare încep să fie utilizate în educație.

Scrisă ca un ghid rapid pentru studenții universitari și cadrele didactice care au de-a face cu articole de cercetare științifică ca parte a unui modul sau a unui proiect de cercetare, această carte va fi utilă, în special în Asia, pentru studenți și cadre didactice pe măsură ce universitățile caută să încorporeze utilizarea articolelor de cercetare științifică în predarea lor universitară. Pentru studenții de la științele vieții, prima dată când întâlnesc o literatură primară poate fi destul de descurajantă, deși, cu o îndrumare adecvată, aceștia pot depăși dificultățile inițiale și pot deveni încrezători în abordarea articolelor științifice.

Acest ghid oferă o abordare structurată a citirii unui articol de cercetare, ghidând cititorul pas cu pas prin fiecare secțiune, cu sfaturi despre cum să fie atenți la punctele-cheie și cum să evalueze fiecare secțiune. În general, ajutându-i pe studenții universitari să își depășească anxietatea de a citi literatura științifică, cartea le va permite studenților să aprecieze mai bine procesul investigațiilor științifice și modul în care se obțin cunoștințe în știință.