Cum să predai economia

Recenzii ale cititorilor

Cartea lui Yousuf Hamid este foarte apreciată de profesorii de economie pentru abordările sale practice și bazate pe dovezi în predare. Cartea rezumă teoriile pedagogice și oferă perspective utile care pot îmbunătăți practicile de predare, în special pentru cei noi în domeniu. Cartea este văzută ca o resursă valoroasă, în special pentru dezvoltarea abilităților de aplicare și evaluare în economie ale studenților.

⬤ Oferă sfaturi practice și abordări bazate pe dovezi
⬤ bine structurată și ușor de înțeles
⬤ benefică pentru noii profesori
⬤ conectează materia cu cele mai recente cercetări educaționale
⬤ inspiră dezvoltarea curriculumului
⬤ utilă în abordarea concepțiilor greșite comune
⬤ aplicabilă la materii conexe, precum Afaceri.

Unele recenzii pot sugera că ar putea fi concis, dar, în general, nu au fost menționate dezavantaje semnificative.

(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

How to Teach Economics

Conținutul cărții:

Profesorii de economie lucrează adesea singuri sau în departamente mici. Acest lucru poate însemna că sunt forțați să planifice o mulțime de lecții de la zero, cu posibilități limitate de planificare comună sau colaborare.

Chiar dacă predarea se bazează din ce în ce mai mult pe cercetare, există în continuare problema de a găsi cea mai bună modalitate de aplicare a acesteia în predarea economiei, în special atunci când există o formare limitată în acest sens.

Acest lucru poate însemna că profesorii sunt forțați să adopte o abordare de tip „încercare și eroare”, încercând să pună în aplicare sfaturi generice de predare și învățare în lecțiile de economie.

Profesorii planifică fiecare explicație individual, învățând care sunt concepțiile greșite comune doar prin experiența minuțioasă de a vedea expresiile nedumerite de pe fețele mai multor elevi de-a lungul anilor. Această carte își propune să schimbe acest lucru.

Analizând ceea ce ne spun cele mai recente cercetări în domeniul științelor cognitive despre modul în care învață elevii și, în mod esențial, despre modul în care acestea pot fi puse în aplicare în lecțiile de economie, această carte oferă o scurtătură la această abordare prin încercare și eroare.

Deși cartea rezumă ceea ce ne spun cercetările despre învățarea elevilor, aceasta este în esență o carte de „acțiune”. Ea este plină de exemple practice privind modul în care cercetarea poate fi pusă în aplicare în lecțiile de economie, analizând explicațiile, concepțiile greșite, evaluarea, programa școlară și multe altele.