Evaluare:
Cartea oferă o perspectivă echilibrată asupra integrării experiențelor digitale și din lumea reală. În timp ce mulți cititori îi apreciază perspectivele și formatul captivant, unii o consideră învechită și lipsită de profunzime, oferind puține informații sau soluții noi.
Avantaje:⬤ Bine scrisă
⬤ oferă un echilibru pozitiv între experiențele digitale și cele din lumea reală
⬤ format captivant pentru lectură rapidă
⬤ concepte pătrunzătoare despre valoarea jocului și metafora internetului ca oraș
⬤ a sosit în stare excelentă.
⬤ De multe ori pare învechită în ciuda faptului că este relativ recentă
⬤ îi lipsește profunzimea în explorarea ideilor interesante
⬤ nu oferă informații noi
⬤ unii au considerat-o plictisitoare și lipsită de originalitate.
(pe baza a 15 recenzii ale cititorilor)
How to Thrive in the Digital Age
Lumea noastră este, din ce în ce mai mult, una digitală. Mai mult de jumătate din populația adultă a planetei își petrece în prezent mai multe ore de veghe „conectată”, fie la internet, telefonie mobilă sau alte mijloace digitale. Trimiterea de e-mailuri, mesaje text, tweet-uri și blog-uri în carieră, în relații și chiar în viața de familie reprezintă acum status quo-ul. Dar ce efect are cu adevărat această nevoie de conexiune permanentă? Pentru prima dată, Tom Chatfield analizează efectele pe care viața noastră conectată le are asupra minții și culturii noastre și oferă sfaturi practice despre cum putem spera să prosperăm într-un secol digital.
Una din noua serie de cărți de la The School of Life, lansată în mai 2012:
How to Stay Sane de Philippa Perry.
How to Find Fulfilling Work de Roman Krznaric.
How to Worry Less About Money de John Armstrong.
How to Change the World de John-Paul Flintoff.
How to Thrive in the Digital Age de Tom Chatfield.
How to Think More About Sex de Alain de Botton.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)