Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea „Knowledge for Social Change” explorează rolul universităților de cercetare în promovarea schimbării sociale și a implicării comunității, bazându-se pe perspective istorice și practici contemporane. Cartea discută contribuțiile unor personalități precum John Dewey și Elsie Clapp, subliniind în același timp necesitatea ca universitățile să își revendice poziția de centre ale progresului intelectual și ale transformării comunității.
Avantaje:Cartea este lăudată pentru perspectivele sale lămuritoare în ceea ce privește bursa comunitară, contextul istoric și aplicațiile practice ale teoriilor educaționale. Recenzenții subliniază potențialul său de a inspira implicarea în cadrul comunităților și rolul său de manual pentru cei interesați de valorificarea cunoștințelor pentru schimbări sociale. De asemenea, cartea este remarcată pentru prezentarea unui model clar de abordare a problemelor din învățământul superior.
Dezavantaje:Unii cititori pot considera că temele controversate ale cărții, cum ar fi propunerea conform căreia universitățile determină relațiile economice și formele sociale, sunt provocatoare sau încărcate politic. Ar putea exista preocupări cu privire la alinierea sa la anumite poziții ideologice, ceea ce ar putea să-i îndepărteze pe cei cu puncte de vedere diferite.
(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Knowledge for Social Change: Bacon, Dewey, and the Revolutionary Transformation of Research Universities in the Twenty-First Century
Conținutul cărții:
Utilizând istoria, teoria socială și un studiu de caz contemporan detaliat, Knowledge for Social Change argumentează în favoarea reformării fundamentale a universităților de cercetare pentru a funcționa ca instituții democratice, civice și angajate în comunitate, dedicate promovării învățării și cunoașterii pentru schimbare socială.
Autorii se concentrează pe contribuțiile semnificative la învățare aduse de Francis Bacon, Benjamin Franklin, Seth Low, Jane Addams, William Rainey Harper și John Dewey - precum și pe propria lor activitate la Centrul Netter pentru Parteneriate Comunitare de la Penn - pentru a ajuta la crearea și susținerea colegiilor și universităților angajate în mod democratic pentru binele public. Knowledge for Social Change (Cunoaștere pentru schimbare socială) evidențiază școlile comunitare asistate de universități pentru a realiza o schimbare profundă a universităților de cercetare care va contribui la școli, comunități și societăți mai democratice.
De asemenea, autorii fac apel la universitarii cu spirit democratic să creeze și să susțină o mișcare globală dedicată avansării învățării pentru "ameliorarea situației omului" - o frază emblematică a lui Francis Bacon care subliniază îmbunătățirea continuă a condiției umane - și să realizeze viziunea lui Dewey despre o "Mare Comunitate" organică, compusă din societăți participative, democratice, colaborative și interdependente.
