Data-Informed Learners: Angajarea elevilor în povestea lor despre date

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Data-Informed Learners: Engaging Students in Their Data Story

Conținutul cărții:

Se așteaptă ca educatorii să utilizeze datele pentru a-și informa activitatea; cu toate acestea, un element-cheie care lipsește adesea din discuția despre date este modul în care implicăm elevii în proces.

Atunci când elevii devin elevi informați cu privire la date, aceștia înțeleg mai bine capacitatea lor de a învăța, pot identifica mai ușor oportunitățile de creștere și pot purta discuții mai specifice și mai bine direcționate despre ceea ce trebuie să facă pentru a se îmbunătăți.

Există trei scopuri principale pentru utilizarea datelor cu elevii: stabilirea obiectivelor, dispozițiile de învățare sau comportamentul și calitatea învățării sau a înțelegerii elevilor. Există cinci moduri principale prin care putem face acest lucru: pereți de date, criterii de succes, evaluare generată de elevi, conversații și date pe pereți în sălile de clasă.

Această carte analizează aceste motive și moduri și oferă exemple de 15 intersecții între scop și mod pentru a oferi idei practice de implementare în școli și săli de clasă.