De la cunoaștere la narațiune: Educatorii și muzeul în schimbare

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

From Knowledge to Narrative: Educators and the Changing Museum

Conținutul cărții:

From Knowledge to Narrative (De la cunoaștere la narațiune) arată că educatorii din muzee - profesioniști responsabili pentru a face colecțiile inteligibile pentru spectatori - au devenit figuri centrale în modelarea exponatelor.

Contestând prezentarea tradițională, academică, a obiectelor, educatorii susțin că, mai degrabă decât să transmită cunoștințe, exponatele muzeelor ar trebui să construiască narațiuni care sunt determinate atât de ceea ce este semnificativ pentru vizitatori, cât și de ceea ce intenționează curatorii. Lisa C.

Roberts discută educația muzeală în raport cu divertismentul, ca instrument de responsabilizare, ca modelator al experienței și ca responsabilitate etică. Cartea pledează pentru un rol extins al educației muzeale, bazat mai puțin pe explicarea obiectelor decât pe interpretarea narațiunilor.