Decolonizarea disciplinei: Copiii, pedeapsa corporală, teologiile creștine și reconcilierea

Recenzii ale cititorilor

Recenzile evidențiază această carte ca fiind o resursă neprețuită, oferind o perspectivă profundă asupra temelor colonizării, în special în ceea ce privește suferința copiilor din școlile rezidențiale. Eseurile din carte sunt lăudate pentru importanța și eficiența cu care abordează subiecte dificile, insuflând totodată speranță. În plus, cartea este recunoscută pentru analiza cuprinzătoare a problemelor legate de pedepsele violente și pentru nevoia de schimbare sistemică.

⬤ Resursă neprețuită cu o temă universală
⬤ eseuri provocatoare care insuflă speranță
⬤ informații și perspective importante privind colonizarea și școlile rezidențiale
⬤ analiză cuprinzătoare a pedepselor violente și a schimbărilor necesare.

Subiectul este dificil și poate fi o provocare pentru unii cititori.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Decolonizing Discipline: Children, Corporal Punishment, Christian Theologies, and Reconciliation

Conținutul cărții:

În iunie 2015, Comisia canadiană pentru adevăr și reconciliere a lansat 94 de apeluri la acțiune care îndeamnă la reformarea politicilor și programelor pentru repararea prejudiciilor cauzate de școlile rezidențiale indiene. Decolonizarea disciplinei este un răspuns la Apelul la acțiune 6 - apelul de a abroga secțiunea 43 din Codul penal al Canadei, care justifică pedeapsa corporală a copiilor.

Editorii Valerie Michaelson și Joan Durrant au reunit voci diverse pentru a răspunde la acest apel și pentru a lua în considerare modul în care interpretările coloniale occidentale ale teologiilor creștine au fost folosite de-a lungul secolelor pentru a normaliza violența și a raționaliza disciplina fizică a copiilor. Teologi, clerici, cercetători în domeniul științelor sociale și lideri și membri ai comunităților First Nations, Inuit și M tis explorează riscurile pe care pedeapsa corporală le prezintă pentru copii și examinează abordări practice, non-violente ale disciplinei. Autorii invită cititorii să participe la transformarea acestei țări într-una care nu sancționează violența împotriva copiilor.

Rezultatul este o explorare multifațetată a dezbaterilor teologice, a dovezilor științifice și a călătoriilor personale ale violenței care a pătruns în școlile rezidențiale din Canada și care continuă și astăzi în casele canadiene. Împreună, ele ne obligă să decolonizăm disciplina în Canada.