Decolonizarea educației: Alimentarea spiritului de învățare

Recenzii ale cititorilor

Cartea este lăudată pentru perspectivele sale profunde asupra educației, în special în ceea ce privește cunoștințele indigene și impactul colonizării. Cartea este descrisă ca o lectură obligatorie pentru educatori și oferă o perspectivă transformatoare asupra educației și reconcilierii culturale.

Autoarea este celebrată pentru îndrăzneala și integritatea cu care prezintă adevărul. Cartea este considerată inspirată, educativă și informativă, oferind un context istoric valoros despre comunitățile indigene și critici la adresa sistemului educațional actual. Cititorii apreciază experiențele personale ale autoarei și umilința cu care își împărtășește călătoria, ceea ce adaugă profunzime discuțiilor privind identitatea culturală și reconcilierea.

Unii cititori pot considera că această carte nu oferă un ghid pas cu pas pentru decolonizare, deoarece se concentrează mai mult pe schimbarea perspectivelor decât pe furnizarea de soluții concrete. Un dezavantaj minor remarcat este faptul că conținutul poate pune la îndoială percepțiile convenționale, ceea ce ar putea fi incomod pentru unii.

(pe baza a 11 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Decolonizing Education: Nourishing the Learning Spirit

Conținutul cărții:

Bazându-se pe tratate, pe dreptul internațional, pe activitatea altor cercetători indigeni și, mai ales, pe experiențele personale, Marie Battiste documentează natura modelelor eurocentrice de educație și impactul devastator al acestora asupra cunoștințelor indigene.

Prezentând consecințele negative ale asimilării forțate, rasismul inerent sistemelor coloniale de educație și eșecul politicilor educaționale actuale pentru populațiile aborigene, Battiste propune un nou model de educație, susținând că păstrarea cunoștințelor aborigene este un drept al aborigenilor. În centrul acestui proces se află repoziționarea științelor umaniste, a științelor și a limbilor indigene ca domenii vitale de cunoaștere, revitalizând un sistem de cunoaștere care încorporează atât gândirea indigenă, cât și cea eurocentrică.