Recenzii ale cititorilor
În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 4 voturi.
Titlul original:
Decolonising Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) in an Age of Technocolonialism: Recentring African Indigenous Knowledge and Belie
Conținutul cărții:
Considerând noțiunile de colonialitate a ignoranței și de geopolitică a ignoranței ca fiind esențiale pentru colonialism și colonizare, această carte examinează modul în care colonialiștii au produs social ignoranța în rândul popoarelor indigene colonizate, astfel încât să le facă docile și controlabile.
Respingând descrierile coloniale ale popoarelor indigene ca fiind sălbatici, analfabeți, iraționali, prelogici, mistici, primitivi, barbari și înapoiați, cartea argumentează că imperialiștii/colonialiștii au creat o geopolitică a ignoranței prin care regiunile indigene au fost forțate să devină ignorante, deci controlabile și controlabile în lumea imperială. Punând sub semnul întrebării proveniența epistemologiilor moderniste, cartea se întreabă de ce cercetătorii eurocentrici contestă doar proveniența cunoștințelor, artefactelor și colecțiilor științifice indigene.
Interogând de ce imperiul sponsorizează decolonizarea universităților/epistemologiilor în teritoriile indigene, în timp ce se opune repatrierii/restituirii artefactelor indigene, cartea se întreabă, de asemenea, de ce occidentalii care încă păstrează artefacte, cranii și schelete indigene în muzeele, universitățile și colecțiile lor private nu consideră că aceste artefacte și cranii îi colonizează și pe ei. Cartea este valoroasă pentru cercetătorii și activiștii din domeniile antropologiei, muzeelor și studiilor de patrimoniu, studiilor științifice și tehnologice, decolonialității, elaborării politicilor, educației, politicii, sociologiei și studiilor de dezvoltare.
