Design Thinking in the Middle Grades: Transformarea învățării matematicii și științei

Titlul original:

Design Thinking in the Middle Grades: Transforming Mathematics and Science Learning

Conținutul cărții:

Prea adesea, matematica și științele sunt predate izolat una de cealaltă și de problemele semnificative care contează pentru elevi.

Această carte se bazează pe experiențele autorilor cu colegii profesori, inclusiv pe timpul petrecut în clasele lor, co-dezvoltând și rafinând lecțiile. Nucleul abordării lor este încurajarea elevilor să caute soluții la provocările cotidiene prin cicluri de învățare bazate pe proiectare.

Elevii utilizează modelarea matematică pentru a descrie sau a rezuma un fenomen, pentru a prezice care soluții potențiale ar putea avea succes și/sau pentru a testa performanțele reale în raport cu predicțiile. Autorii pun accentul pe conectarea standardelor de conținut științific și matematic adecvate clasei și pe integrarea alfabetizării cu argumente bazate pe dovezi, prin memorii de proiectare și prezentări. Profesorii vor învăța cum să sprijine lupta productivă și să structureze învățarea în grup care promovează echitatea, în timp ce predau în clasă sau virtual, după cum este necesar.

Clasele de mijloc reprezintă un moment crucial pentru implicarea generației următoare, astfel încât aceasta să fie pregătită să rezolve provocările de mâine. Profesorii de la clasă, educatorii în formare și cadrele didactice din programele de formare a cadrelor didactice pot utiliza Design Thinking in the Middle Grades ca un text de bază pentru predarea matematicii, științei și STEM integrate.