Despre școlile noastre: Îmbunătățirea celor mai bune școli anterioare

Recenzii ale cititorilor

Cartea „Despre școlile noastre” oferă o examinare ambițioasă și aprofundată a sistemului educațional din Anglia, combinând o narațiune bogată cu o analiză bazată pe dovezi. Deși conține informații semnificative și este considerată o potențială schimbare a jocului pentru reforma educațională, lungimea sa și unele critici ale figurilor politice generează sentimente mixte din partea cititorilor.

⬤ Analiză aprofundată a sistemului educațional
⬤ proză bogată și captivantă
⬤ include contribuții din partea unor actori importanți din domeniul educației
⬤ argumente bazate pe dovezi
⬤ evidențiază aspecte importante precum excluderile și impactul pandemiei
⬤ potențial transformator dacă este luată în serios de politicieni.

⬤ Cartea este foarte lungă (peste 600 de pagini), ceea ce o face greu de citit
⬤ unii au considerat că nu critică pe deplin anumite figuri politice
⬤ iar anumite secțiuni au fost considerate dezamăgitoare sau lungi.

(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

About Our Schools: Improving on Previous Best

Conținutul cărții:

Prin intermediul unor interviuri revelatoare cu cei mai mulți dintre principalii protagoniști din educație de la discursul Ruskin al lui Jim Callaghan din 1976, inclusiv aproape toți secretarii de stat, Sir Tim Brighouse și Mick Waters explorează câteva revoluții în educația de stat.

Astfel, ei extrag ce putem învăța din observațiile culese și evaluează încotro ar trebui să ne îndreptăm pentru a le permite profesorilor și școlilor să ridice competența, învățarea și orizonturile fiecăruia dintre elevii lor, indiferent de talentele, provocările, avantajele sau problemele lor. Tim și Mick au petrecut amândoi o viață întreagă în învățământul de stat - mai întâi ca elevi, apoi ca profesori și, în cele din urmă, în diverse funcții de conducere și de elaborare a politicilor, atât în școli, cât și în afara lor.

Despre școlile noastre s-a născut din dragostea lor comună pentru educație și din aprecierea lor pentru modul în care școala poate fi un element transformator în viața copiilor și a tinerilor.