Dezvoltare durabilă, educație și învățare: Provocarea educației incluzive și de calitate pentru toți

Titlul original:

Sustainable Development, Education and Learning: The Challenge of Inclusive, Quality Education for All

Conținutul cărții:

Obiectivul de dezvoltare durabilă nr. 4 al ONU se concentrează asupra educației incluzive și de calitate, galvanizând eforturile pentru o reformă educațională substanțială în întreaga lume.

Se fac progrese, însă inițiativele sunt extinse și integrate suficient de rapid? A devenit grija un aspect esențial al învățării? S-a acordat suficientă atenție învățării prin cooperare și creativității? Profesorii primesc suficient sprijin? Acestea sunt câteva dintre întrebările ridicate de Victoria Thoresen, care analizează obiectivele și provocările formulate în ODD. Thoresen susține că, dacă punerea în aplicare a noilor definiții ale educației incluzive și de calitate nu este prioritizată pretutindeni, dezvoltarea durabilă va fi grav împiedicată și, probabil, direcționată greșit.

Ea examinează evoluția recentă a educației în lumina ambițiilor politice și comerciale, a progreselor tehnologice, precum și a creării și schimbului de cunoștințe. Sunt identificate principalele preocupări legate de educația pentru și învățarea despre dezvoltarea durabilă și sunt discutate obstacolele majore în calea realizării unei educații incluzive și de calitate pentru toți.