Dezvoltarea repertoriilor translingvistice în formarea critică a profesorilor

Titlul original:

Developing Translanguaging Repertoires in Critical Teacher Education

Conținutul cărții:

Seria de cărți Abordări critice în lingvistica aplicată se concentrează asupra metodelor de cercetare, abordărilor, teoriilor, conceptelor și subiectelor din lingvistica aplicată care sunt de natură critică - adică, orientate spre interogarea relației dintre limbaj și (re)crearea lumilor prezente și posibile. Domeniul lingvisticii aplicate s-a axat în mod tradițional pe "problemele lumii reale". În ultimii ani, a avut loc o schimbare de orientare socială care ia în considerare aspecte precum politica lingvistică, evaluarea lingvistică, dobândirea limbii, discursul și alte subiecte dintr-o perspectivă critică. Această abordare critică nu numai că descrie problemele sociale, dar recunoaște inechitățile societale și încearcă să le abordeze în mod intenționat. Seria are o orientare spre schimbare socială și justiție socială pentru a permite editorilor, autorilor și cititorilor să se angajeze într-un dialog critic despre subiecte relevante din perspectiva lingvisticii aplicate.

Cărțile din această serie adoptă abordări interdisciplinare pentru a se concentra asupra unor subiecte-cheie (de exemplu, limba și educația; limba, rasa și rasismul; socializarea limbilor de patrimoniu; educația în limbile de patrimoniu și indigene) utilizând o serie de abordări metodologice (de exemplu, analiza critică a discursului, cercetarea participativă prin acțiune, ancheta narativă, etnografii, studii de caz). Această serie de cărți oferă un forum distinctiv pentru cercetători și practicieni pentru a se angaja cu aceste abordări și subiecte pentru a avansa spre acțiune socială în întreaga lume. Cercetătorii aflați la începutul carierei sunt încurajați în mod special să prezinte propuneri pentru această serie.

Pentru a discuta despre ideea dvs. de carte sau pentru a trimite o propunere, vă rugăm să o contactați pe Natalie Fecher.