Dialogical Inquiry in Mathematics Teaching and Learning: A Philosophical Approach

Conținutul cărții:

Colecția de lucrări din această antologie reprezintă ceea ce.

Poate fi o explorare largă a rolului filosofiei.

Inquiry în clasă și în profesorul de matematică.

Educație, un topos caracterizat prin multiple, intersectând.

Teme, care toate converg spre o întrebare centrală: ce este.

Rolul matematicii în construcția realităților.

Prin care trăim, și ar putea fi acest rol diferit dacă am deveni.

Conștienți de puterea sa invizibilă? În era Antropocenului.

- o eră în care intervenția tehnologică joacă un rol tot mai.

un rol tot mai central în modul în care construim, dezvoltăm și încercăm.

Să menținem lumea noastră umană și naturală, din ce în ce mai fragilă și predispusă la riscuri.

Și lumea naturală, care sunt implicațiile.

Statutul epistemic hegemonic al matematicii în aceste.

Procese? Matematica definește condițiile de.

Posibilitate a tuturor cunoștințelor, fie că sunt exprimate într-o teorie.

Sau investită în tăcere într-o practică? Are sau poate matematica.

Și presupusa sa neutralitate valorică servesc la limitarea, constrângerea,.

Suprima, și chiar exclude alte, poate mai valoroase.

Forme de cunoaștere? Alternativ, poate filosofic.

Dialogul despre matematică servește la clarificarea, demascarea, reformularea.

Și să recreeze înțelegerea noastră a matematicii și a sa.

Puterea simbolică în lumea umană și materială, și acționează ca.

O formă emancipatoare de cunoaștere în cultură și societate?

Cum ar arăta astfel de dialoguri în clasa de matematică.

Clasă de matematică? Lucrările din acest volum abordează aceste întrebări.

În diverse contexte și registre, și oferă profesorilor și cadrelor didactice prospective.

Și profesori în serviciu cu moduri convingătoare și sugestive.

De a răspunde la ele. O lectură obligatorie pentru profesorii de matematică.

Pretutindeni.

Nadia Stoyanova Kennedy, profesor asociat.

de educație matematică, City University of New York, SUA.

Eva Marsal, profesor de filosofie, Universitatea de.

Educație, Karlsruhe, Germania & Universitatea din Varșovia,.

Polonia.