Die Unterrichtsnachbesprechung in Der Zweiten Phase Der Lehrerausbildung: Konzepte Und Strategien Der Beteiligten

Conținutul cărții:

Această carte cu acces liber utilizează un studiu de analiză a comunicării pentru a reconstrui diferite concepte ale cursanților și ale formatorilor de profesori pentru informarea despre lecții.

Debriefing-ul lecției în a doua fază a formării profesorilor este considerat de mulți profesori stagiari ca fiind o povară deosebită în cadrul formării lor. Reconstrucția principiilor directoare ale pedagogiei adulților care sunt programate în NRW, pe de o parte, și poziționarea profesorilor stagiari, pe de altă parte, dezvăluie diverse tensiuni în formarea profesorilor.

Pe lângă funcția dublă a formării, concepută structural (consiliere și evaluare), mai presus de toate, orientările diferite ale celor implicați, cu cultura lor eterogenă de așteptări, sunt cele care îngreunează comunicarea în contextele de formare.