Dificultățile dezirabile ale lui Bjork & Bjork în acțiune

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 8 voturi.

Titlul original:

Bjork & Bjork's Desirable Difficulties in Action

Conținutul cărții:

Conceptul de dificultăți dezirabile este esențial pentru multe dintre strategiile bazate pe dovezi - cum ar fi practica distanțată, practica de recuperare și intercalarea - care au devenit atât de răspândite în ultimii ani și, prin urmare, sunt una dintre cele mai importante elemente de bază ale științei cognitive. Bazate pe constatarea că instruirea și sarcinile cele mai eficiente pentru învățarea pe termen lung împiedică adesea performanța pe termen scurt, acestea sunt, de asemenea, una dintre cele mai contraintuitive.

În lucrarea lor fundamentală, Elizabeth și Robert Bjork au identificat patru dificultăți dezirabile - numite astfel deoarece îmbunătățesc retenția și transferul pe termen lung, făcând în același timp învățarea să pară mai dificilă - inclusiv variația condițiilor de practică, spațierea, intercalarea și testarea practicii. Isaac Moore și Jade Pearce se bazează pe acestea, explicând în detaliu fiecare strategie, inclusiv un rezumat al dovezilor de cercetare care susțin fiecare dificultate, cum ar putea arăta în clasă și cum ar putea fi implementată cu cel mai mare impact.

De asemenea, ele discută de ce elevii nu reușesc adesea să utilizeze aceste strategii în studiul lor independent (în ciuda eficacității lor) și cum profesorii și liderii școlari pot încuraja elevii să le folosească mai mult. Rezumatele succinte și studiile de caz de la o serie de practicieni vor permite tuturor cititorilor să utilizeze dificultățile dezirabile în propriile clase și nu numai.