Dileme etice în cercetarea educațională: Luarea în considerare a provocărilor și riscurilor în practică

Titlul original:

Ethical Dilemmas in Educational Research: Considering Challenges and Risks in Practice

Conținutul cărții:

Dileme etice în cercetarea educațională este un ghid neprețuit pentru cercetătorii educaționali din întreaga lume, ajutându-i să dezvolte cele mai bune practici și să ia decizii în cunoștință de cauză. Această carte demonstrează cum trebuie găsit un echilibru atent între nevoile participanților, creșterea liniilor directoare de reglementare și libertatea academică a cercetătorului educațional. Autorii discută o serie de probleme care apar în domeniul cercetării educaționale, inclusiv: dileme etice în acțiune, probleme de agenție și confidențialitate și reflexivitatea cercetătorului.

Cu o prefață a profesorului Ian Menter, această carte merge dincolo de liniile directoare și se concentrează pe dilemele specifice cu care se confruntă cercetătorii din domeniul educației, ilustrate cu exemple reale și incluzive.

Cartea:

⬤ Se concentrează pe rezolvarea dilemelor etice în cercetarea educațională, și nu doar pe dilemele în sine.

⬤ Subliniază rolul comitetelor și al orientărilor, cu accent pe neînțelegeri și scopuri comune.

⬤ Este scrisă de universitari din diferite perspective teoretice și metodologice și din diferite discipline din spectrul cercetării educaționale.

⬤ Prezintă dileme specifice întâlnite în timpul cercetării în primii ani de viață, în școli și universități.

Autorii folosesc aceste idei pentru a construi pe bazele unei abordări etice și pentru a găsi noi modalități de a lucra împreună și de a învăța unii de la alții, pentru a asigura cele mai bune practici în domeniul cercetării educaționale și pentru a forja o cale de urmat mai unită.

Carol Brown este lector superior în psihologie și responsabil cu etica cercetării la Facultatea de Educație din cadrul Universității Oxford Brookes, Regatul Unit.

Mary Wild este profesor de educație și fost director al Școlii de educație de la Universitatea Oxford Brookes, Regatul Unit.