Din setul de idei și reflecții încorporate în această lucrare, dimensiunile predării și învățării se evidențiază ca categorii folosite pentru a sublinia argumente din discipline precum pedagogia, psihologia și didactica, care sunt folosite pentru a explica, înțelege și aplica diferite aspecte ale predării și învățării în învățământul superior.
Acest tip de abordare este important, mai ales atunci când sunt încorporate noi abordări ale educației, care sunt prezentate ca fiind originale, dar care, în același timp, rămân îndepărtate de tradițiile academice din care au făcut și fac parte. Deși, la prima vedere, s-ar putea părea că argumentele sau ideile turnate de-a lungul istoriei pedagogiei, psihologiei și didacticii sunt deja "depășite", dimpotrivă, validitatea contribuțiilor lor este ridicată prin identificarea potențialului lor de înțelegere și de atenție la eterogenitatea situațiilor de predare și învățare în învățământul superior.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)