Direct Instruction: A Practitioner's Handbook

Recenzii ale cititorilor

Recenzile laudă cartea lui Kurt Engelmann despre instrucțiunea directă (DI) pentru orientările sale cuprinzătoare, clare și practice privind implementarea DI în mediile educaționale. Ea evidențiază eficacitatea DI în accelerarea învățării și subliniază importanța acesteia pentru educatorii care se angajează să îmbunătățească rezultatele elevilor. Cu toate acestea, implică, de asemenea, faptul că cartea se adresează în primul rând celor deja interesați sau familiarizați cu DI, indicând faptul că nu poate servi ca un ghid pentru începători pentru cei noi în metodologiile educaționale.

⬤ Explicații cuprinzătoare și detaliate ale abordării DI.
⬤ Orientări clare cu privire la modul de implementare eficientă a programelor DI.
⬤ Oferă exemple relevante și cercetări care confirmă eficiența DI.
⬤ Scris de un expert care înțelege atât teoria, cât și practica DI.
⬤ Perspective inspiraționale și practice pentru educatorii de la toate nivelurile.

⬤ Poate fi prea avansat pentru începătorii compleți care nu sunt familiarizați cu metodologiile educaționale.
⬤ Se concentrează în principal pe cei care sunt deja angajați sau familiarizați cu DI, potențial mai puțin accesibil pentru cititorii ocazionali.

(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)

Conținutul cărții:

Instruirea directă (DI) este o abordare educațională puternică, concepută pentru a se asigura că elevii stăpânesc competențele și conținuturile esențiale necesare pentru o învățare mai avansată.

Deși DI există de la sfârșitul anilor 1960, există multe concepții greșite comune cu privire la această abordare, la potențialul său de a îmbunătăți învățarea elevilor și la modul în care implementarea sa corectă facilitează succesul academic al elevilor. Această carte oferă o explicație sistematică a metodologiei Direct Instruction și a designului programului DI, în timp ce schițează o foaie de parcurs pentru profesori și conducători de școli cu privire la modul de implementare cu succes a DI.

Împărțită în trei secțiuni principale, prima secțiune descrie DI ca un sistem coerent și complet de predare-învățare, care contrastează DI cu „di” minuscul sau instrucția explicită, care se concentrează pe tehnici eficiente de predare. A doua secțiune oferă un ghid pas cu pas pentru implementarea DI. A treia secțiune este dedicată avertismentelor cu privire la implementarea DI.

Această secțiune întărește ideea că deținerea fizică a programelor de învățământ ID nu conduce în sine la succesul elevilor. Cei care adoptă DI trebuie să se asigure că acesta este implementat cu fidelitate, în beneficiul elevilor lor, care depind de ei pentru a le oferi mijloacele de a-și atinge potențialul academic, astfel încât să poată duce o viață sănătoasă și productivă.