Discurs și context în predarea limbilor străine

Recenzii ale cititorilor

Cartea își propune să îmbunătățească predarea limbilor străine prin integrarea analizei discursului și a pragmaticii în metodologiile tradiționale, abordând limitările acestora și sugerând strategii practice de predare. Cu toate acestea, problemele semnificative de control al calității, cum ar fi erorile tipografice și problemele de formatare îi subminează valoarea.

⬤ Oferă un cadru pentru îmbunătățirea predării limbilor străine cu ajutorul ideilor din analiza discursului și pragmatică.
⬤ Discută limitările abordărilor tradiționale de predare a limbilor străine și oferă soluții.
⬤ Sugerează strategii specifice de predare pentru ascultare, citire, scriere și vorbire.
⬤ Acoperă proiectarea curriculumului și metodele de evaluare pentru educația lingvistică.

⬤ Cartea conține numeroase erori tipografice și probleme de formatare, care diminuează experiența de lectură.
⬤ Preocupările majore legate de controlul calității în ceea ce privește tipărirea și punerea în pagină sugerează o lipsă de revizuire editorială amănunțită.

(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Discourse and Context in Language Teaching

Conținutul cărții:

Discourse and Context in Language Teaching: A Guide for Language Teachers face parte din seria Cambridge Handbooks for Language for Language Teachers.

Această carte recomandă profesorilor de limbi străine să încorporeze o conștientizare a discursului și pragmaticii în predarea lor dacă doresc să implementeze o abordare comunicativă în clasele lor. După două capitole introductive despre discurs și pragmatică, autorii arată cum o perspectivă discursivă poate îmbunătăți predarea domeniilor tradiționale de cunoaștere lingvistică și predarea abilităților de procesare a limbii.

Această conștientizare a discursului este apoi transpusă în dezvoltarea curriculumului, în evaluare și în cercetarea la clasă. Cu întrebări de discuție și activități la sfârșitul fiecărui capitol, această carte poate fi utilizată în cadrul cursurilor de metode sau al programelor de formare continuă.