Dislexia: Dezvoltarea dezbaterii

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 5 voturi.

Titlul original:

Dyslexia: Developing the Debate

Conținutul cărții:

Dislexia este adesea prezentată ca o afecțiune clar delimitată, care poate fi diagnosticată pe baza unor teste cognitive adecvate, cu forme corespunzătoare de intervenție.

Cu toate acestea, acest text accesibil explorează problemele care stau la baza acestei afirmații, reunind personalități marcante din domeniu pentru a dezbate dislexia. Julian Elliott arată că înțelegerea și utilizarea etichetei de dislexie variază substanțial, fără a exista un consens sau un acord și, în prezentarea criticii sale, se bazează pe cercetări din mai multe domenii disciplinare pentru a demonstra iraționalitatea acestor argumente.

Roderick I. Nicolson demonstrează că abordările actuale ale înțelegerii, identificării și sprijinirii dislexiei sunt catastrofal de defectuoase în ceea ce privește eșecul lor de a lua în considerare natura evolutivă a dislexiei. El dezvoltă două teme: în primul rând, cauza care stă la baza dislexiei este „angajamentul neuronal întârziat” pentru abilități și circuite neuronale și, în al doilea rând, cauza deficienței de citire este introducerea instruirii formale înainte ca circuitele neuronale ale copilului dislexic pentru funcția executivă să fie suficient de dezvoltate.

El susține că o abordare mai eficientă și mai rentabilă a identificării și sprijinirii implică „evaluarea dislexiei”, mai degrabă decât „a dislexiei”. Elliott și Nicolson răspund punctelor ridicate de fiecare înainte ca Andrew Davis să investigheze în ce măsură afirmațiile cheie ale lui Elliott și Nicolson pot rezista unei investigații conceptuale atente și să exploreze limitele inerente ale cercetării științifice pe această temă, având în vedere valoarea și problemele conceptuale în cauză.