Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea este lăudată pentru explorarea pătrunzătoare a problemelor din educație și este recomandată pentru educatori și administratori, deși unii o consideră prea stufoasă și critică includerea opiniilor personale ale autorului.
Avantaje:⬤ Oferă o perspectivă valoroasă asupra problemelor din educație
⬤ utilă pentru înțelegerea comportamentelor și atitudinilor
⬤ recomandată tuturor educatorilor și administratorilor.
Dezavantaje:Voluminos și ar putea fi mai concis; include opinii personale pe care unii cititori le consideră nepotrivite pentru o carte academică.
(pe baza a 6 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Cultural Diversity and Education: Foundations, Curriculum, and Teaching
Conținutul cărții:
Acum disponibilă în format paperback, cea de-a șasea ediție a acestui text definitiv oferă studenților o bază solidă în problemele conceptuale, teoretice și filozofice ale educației multiculturale de la o autoritate și un lider științific de vârf al domeniului - James A. Banks.
În capitolul de deschidere, autorul Banks prezintă conceptul său bine cunoscut și utilizat pe scară largă de Dimensiuni ale educației multiculturale pentru a ajuta la construirea unei înțelegeri a modului în care diferitele componente ale educației multiculturale sunt interconectate. El oferă apoi o privire de ansamblu asupra pregătirii elevilor pentru a funcționa ca cetățeni eficienți într-o lume globală; discută dimensiunile, istoria și obiectivele educației multiculturale; prezintă aspectele conceptuale, filosofice și de cercetare legate de educație și diversitate; examinează aspectele implicate în curriculum și predare; analizează egalitatea de gen, dizabilitatea, supradotarea și diversitatea lingvistică; și se concentrează asupra relațiilor intergrupale și a principiilor de predare și învățare.
Această nouă ediție încorporează noi concepte, teorii, cercetări și evoluții în domeniul educației multiculturale și prezintă:
Un nou capitol 5, „Creșterea rezultatelor școlare ale elevilor: Paradigme și explicații” oferă explicații importante pentru decalajul de performanță și sugerează modalități prin care educatorii pot lucra pentru a-l reduce.
Un nou capitol 7, „Cercetarea rasei, culturii și diferenței”, explică caracteristicile unice ale cercetării multiculturale și modul în care aceasta diferă de cercetarea obișnuită în domeniul educației și al științelor sociale.
Un nou capitol 14, „Principii pentru predare și învățare într-o societate multiculturală”, conține orientări bazate pe cercetare pentru reformarea predării și a școlii în vederea creșterii rezultatelor academice și a dezvoltării sociale a elevilor din diverse grupuri rasiale, etnice, culturale, lingvistice și de gen.
Un nou apendice - „Lista de verificare a principiilor esențiale” - a fost conceput pentru a ajuta educatorii să determine măsura în care practicile din școlile, colegiile și universitățile lor sunt în concordanță cu rezultatele bazate pe cercetare descrise în carte.
