Do the Math #2: Scrisul de pe perete

Recenzii ale cititorilor

The Writing on the Wall este un mister captivant pentru școala gimnazială, care combină elemente de matematică cu teme relatabile de prietenie și autodescoperire. Tess, personajul principal, își folosește pasiunea pentru matematică pentru a rezolva un mister care implică graffiti și un incendiu la școala ei, făcând povestea captivantă și educativă pentru tinerii cititori.

⬤ Cartea este plăcută pentru elevii de gimnaziu, în special pentru cei care iubesc matematica, deoarece împletește cu abilitate concepte matematice într-o narațiune relatabilă. Cartea prezintă personaje bine conturate, în special Tess, care este descrisă ca fiind simpatică și relatabilă. Recenzenții apreciază amestecul de mister, umor și situații din viața reală, ceea ce o face o lectură captivantă pentru clasele a 5-a
⬤ Stilul de scriere este accesibil, asigurând o lectură rapidă și potrivită pentru citirea cu voce tare în sălile de clasă.

Unii cititori au considerat că, ocazional, cărții îi lipsește realismul, iar câțiva au remarcat că anumite elemente, cum ar fi acțiunile de vandalism ale lui Tess, pot să nu ofere un mesaj pozitiv. În plus, deși cartea poate fi savurată fără a o fi citit pe prima din serie, unii sceptici s-au îndoit inițial de atractivitatea sa pentru cititorii mai în vârstă, crezând că ar putea fi destinată exclusiv unui public mai tânăr.

(pe baza a 14 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Do the Math #2: The Writing on the Wall

Conținutul cărții:

În această continuare a cărții Do the Math: Secrets, Lies, and Algebra, Tess învață că viața, ca și algebra, uneori nu are soluții. Uneori trebuie doar să-ți asumi un risc și să-ți dai seama de propriile răspunsuri.

Semestrul de primăvară din clasa a opta, la fel ca algebra, a devenit și mai complicat pentru Tess, iubitoare de matematică. Există o fată nouă la școală, despre care Tess nu este foarte sigură că este o prietenă. Mai este și bătăușul Richard, care îi tot face farse răutăcioase - dar dacă ea îl denunță, el o poate numi în sfârșit turnătoare, așa că ea nu este sigură că ar trebui să o facă.

Există un graffiti misterios pe perete care pare a fi un cod matematic. Este menit să fie înțeles de Tess? Ar putea avea vreo legătură cu incendiul provocat în clasa maleficului domn Z?

În cele din urmă, Damien pare să stea prin preajmă mai mult ca oricând, dar Tess nu este sigură de ce - este pentru că o place sau este doar un „sistem întâmplător” ca cel despre care a învățat la ora de algebră?

În cele din urmă, Tess își dă seama că, uneori, viața nu oferă formule pentru aflarea răspunsurilor. Uneori trebuie să-ți asumi un risc și să-ți creezi propriile formule și să-ți descoperi propriile soluții, chiar dacă faci câteva greșeli pe parcurs.