Docencia Reflexiva y Habilidades Socioemocionales

Conținutul cărții:

Această carte își propune să împărtășească experiența și să arate rezultatele și impactul obținute în procesul de cercetare al masteratului în Educație de bază, prin conceperea, aplicarea și evaluarea unui proiect de intervenție bazat pe abilități socioemoționale cu un grup preșcolar.

Competențele socioemoționale sunt instrumente interne care ne permit să ne înțelegem și să ne gestionăm propriile emoții; și să simțim empatie pentru emoțiile celorlalți, implică să învățăm să ne cunoaștem, să le identificăm, să le numim și să ajungem să le autoreglementăm, cu intenția de a acționa asertiv în diferite scenarii, de a construi relații pozitive și sănătoase, de a rezolva conflicte, de a lua decizii cu conștiință bazate pe responsabilitate și de a fi capabili să atingem obiectivele personale într-un mod de succes. Propunerea de intervenție a avut ca rezultat un program preventiv socio-emoțional, care urmărește dezvoltarea competențelor socio-emoționale pentru a îmbunătăți înțelegerea și gestionarea propriilor emoții și a celor ale celorlalți, precum și reducerea comportamentelor considerate a fi de risc.

Propunerea poate fi reluată și adaptată la diferite niveluri de complexitate, pentru lucrul cu copiii și adolescenții.