Drama în predarea limbii engleze

Titlul original:

Drama in English Language Teaching

Conținutul cărții:

Mi-am început viața didactică cu scopul latent de a-i face pe elevii mei învățători independenți. Mai târziu am învățat că există diferite tipuri de elevi, cu diferite nevoi și atitudini față de învățare.

Unii sunt capabili să fie independenți, alții nu, sau devin învățători independenți doar într-o etapă ulterioară a vieții lor de învățare. Ceea ce le pot oferi elevilor mei este motivația, care, dacă am noroc, poate deveni intrinsecă și poate da impulsul și încrederea necesare pentru a învăța independent. Ca instrument de motivare m-am bazat pe introducerea teatrului în clasă.

În lucrarea de față sper să găsesc răspunsuri la următoarele întrebări: Ar inspira drama motivația în învățarea și predarea limbii engleze în învățământul secundar? Proiectele mai scurte sau mai lungi îi inspiră mai mult pe elevi? Adaptarea sau suplimentarea manualului de curs ar servi mai bine scopului nostru? În ce fel poate contribui drama la învățarea cooperantă a limbilor străine? În cele din urmă, pentru o mai bună motivare, ar trebui să ne concentrăm mai degrabă pe proces decât pe produs? Această carte este o relatare sinceră a două proiecte care îi învață deopotrivă pe studenți și pe profesor. O recomand celor care cred în copii și în forța motivației.