Drepturile omului și școala: Un cadru etic pentru predarea pentru justiție socială

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Human Rights and Schooling: An Ethical Framework for Teaching for Social Justice

Conținutul cărții:

Cele mai multe dintre luptele pentru o școlarizare echitabilă, inclusiv programele de învățământ multiculturale și predarea adaptată din punct de vedere cultural, au avut loc în mare parte la nivel local sau național, cu o conștientizare redusă a modului în care standardele internaționale privind drepturile omului ar putea sprijini aceste lupte. Human Rights and Schooling explorează potențialul cadrelor privind drepturile omului de a sprijini luptele de la nivel local pentru dreptate și examinează impactul pe care educația privind drepturile omului și drepturile copilului îl poate avea în viața elevilor, inclusiv a celor mai marginalizați.

Autoarea, Audrey Osler, examinează teoria, cercetarea și practica care leagă drepturile omului de educație pentru a lărgi conceptul de educație civică și socială. Reunind știința și practica, textul folosește exemple concrete pentru a ilustra legăturile dintre principii și idealuri și eforturile reale de a realiza justiția socială în și prin educație. Osler își ancorează examinarea drepturilor omului în Convenția O.N.U.

privind drepturile copilului, precum și în Declarația O.N.U. privind educația și formarea în domeniul drepturilor omului.

Caracteristicile cărții: Sprijină profesorii în luptele lor de zi cu zi pentru dreptate socială. Contribuie la teoria și practica în domeniul educației pentru drepturile omului.

Pledează pentru o mai mare solidaritate și cooperare internațională în educația multiculturală. Explorează modul în care conceptul de drepturi ale copilului poate consolida educația pentru democrație.