Early Colleges ca model de școlarizare: Crearea de noi căi de acces la învățământul superior

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 3 voturi.

Titlul original:

Early Colleges as a Model for Schooling: Creating New Pathways for Access to Higher Education

Conținutul cărții:

Early Colleges as a Model for Schooling pledează pentru liceele early college ca mijloc eficient de reducere a obstacolelor academice, culturale și financiare din calea educației postliceale.

Această lucrare perspicace evaluează, atât cantitativ, cât și calitativ, impactul colegiilor timpurii - hibrizi care îmbină elemente ale învățământului secundar și postsecundar. Ea examinează punctele forte și provocările modelelor de colegiu timpuriu de diferite concepții și explorează locul acestora în sistemul educațional general.

Julie A. Edmunds, Fatih Unlu, Elizabeth J. Glennie și Nina Arshavsky își construiesc narațiunea în jurul constatărilor unuia dintre cele mai ambițioase studii de până acum privind liceele de tip "early college", un studiu longitudinal de cincisprezece ani care implică peste patru mii de elevi din nouăsprezece școli secundare care au adoptat modelul. Aceștia oferă o perspectivă asupra experienței elevilor în cadrul liceelor de tip Early College și nu numai.

Autorii demonstrează modul în care mediul educațional bine structurat și de susținere al colegiului timpuriu nu numai că pregătește studenții din punct de vedere academic pentru cursurile de nivel universitar, dar îi ajută și pe studenți să facă față provocărilor logistice în ceea ce privește înscrierea la colegii și universități. Ei arată cum rezultatele pozitive ale experienței de colegiu timpuriu pot ajuta la înclinarea balanței către experiențe educaționale postsecundare de succes, în special pentru studenții defavorizați din punct de vedere istoric, cum ar fi studenții cu venituri mici, studenții minoritari și studenții din prima generație.

După cum subliniază autorii, o schimbare a modului în care este implementată tranziția între învățământul secundar și cel postliceal oferă o abordare realizabilă pentru îmbunătățirea pregătirii pentru colegiu și reducerea barierelor educaționale. Ei susțin în mod convingător că adoptarea pe scară mai largă a acestui model educațional în licee are un mare potențial de a îmbunătăți accesul general la învățământul superior.