Echitate și receptivitate culturală în clasele gimnaziale

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 4 voturi.

Titlul original:

Equity & Cultural Responsiveness in the Middle Grades

Conținutul cărții:

În timp ce sensibilitatea la dezvoltare este un accent cheie meritat al educației pentru clasele de mijloc, acest accent a fost adesea în detrimentul concentrării pe nevoile culturale ale adolescenților tineri.

Acest volum al manualului explorează cercetările referitoare la echitate și la practicile care răspund din punct de vedere cultural atunci când lucrează cu adolescenți tineri. Filosofia școlii gimnaziale se concentrează în mare măsură pe tinerii adolescenți ca grup colectiv.

Această lipsă de concentrare are mari implicații pentru tinerii adolescenți cu identități marginalizate, inclusiv, dar fără a se limita la cei cu medii culturale și lingvistice diverse, tinerii LGBTQ și cei care trăiesc în sărăcie. Dacă educatorii de nivel mediu pretind că pledează pentru tinerii adolescenți, trebuie să generalizăm conversațiile despre sprijinirea tuturor tinerilor adolescenți cu identități marginalizate. Aceasta împuternicește cercetătorii, educatorii și chiar tinerii adolescenți să examineze critic și să înțeleagă intersecționalitatea identităților care au influențat istoric (și continuă să afecteze) tinerii adolescenți și de ce educatorii ar putea percepe tinerii marginalizați în anumite moduri.

Din aceste motive, cercetătorii, cadrele didactice și alte componente-cheie implicate în educația tinerilor adolescenți trebuie să se dedice examinării și înțelegerii critice a factorilor socio-culturali istorici și actuali care afectează toți tinerii adolescenți. Capitolele din acest volum servesc ca un mijloc de a deschide un spațiu intenționat și explicit pentru a oferi o perspectivă critică asupra adolescenței timpurii - o perspectivă care înțelege că atât nevoile de dezvoltare, cât și cele culturale ale adolescenților tineri trebuie să fie evidențiate pentru a crea un mediu de învățare care să sprijine fiecare adolescent tânăr care învață.