Titlul original:
Shadow Education in the Middle East: Private Supplementary Tutoring and Its Policy Implications
Conținutul cărții:
Acest volum oferă o perspectivă asupra rolului meditațiilor suplimentare private în Orientul Mijlociu și asupra implicațiilor sale profunde asupra structurilor sociale și asupra învățământului general. În întreaga lume, un număr tot mai mare de copii beneficiază de meditații private pentru a-și completa educația școlară. În mare parte a literaturii academice, acest lucru este numit educație paralelă, deoarece conținutul meditațiilor îl imită în mod obișnuit pe cel al școlarizării: pe măsură ce programa școlară se schimbă în școli, aceasta se schimbă și în mediul paralel.
În timp ce multe cercetări și politici s-au concentrat asupra meditațiilor private în Asia de Est și în alte regiuni ale lumii, în Orientul Mijlociu s-a acordat mai puțină atenție acestui subiect. Bazându-se atât pe literatura de limbă arabă, cât și pe cea de limbă engleză, acest studiu începe cu imaginea globală înainte de a compara modelele din cadrul și între 12 țări vorbitoare de limbă arabă din Orientul Mijlociu. Acesta prezintă aspectele educaționale și culturale comune acestor țări, examinează factorii determinanți ai cererii și ofertei de educație din umbră și ia în considerare dinamica meditațiilor și impactul acestora asupra educației în școli.
În plus față de pertinența sa în Orientul Mijlociu, cartea va fi de un interes considerabil pentru cadrele universitare și factorii de decizie din domeniul educației preocupați în general de schimbarea rolurilor sectoarelor de stat și privat în educație.
Versiunea cu acces deschis a acestei cărți, disponibilă la www.taylorfrancis.com, a fost pusă la dispoziție sub o licență Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives 4. 0.
