Educația istorică ca conținut, metode sau orientare?: Un studiu al prescripțiilor curriculare, al sarcinilor realizate de profesori și al strategiilor elevilor

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

History Education as Content, Methods or Orientation?: A Study of Curriculum Prescriptions, Teacher-Made Tasks and Student Strategies

Conținutul cărții:

Acest studiu examinează aspectele incluse în educația istorică prin intermediul programelor școlare și al sarcinilor realizate de profesori.

Acesta analizează modul în care elevii combină conținutul istoric, metodele și orientarea. Rezultatele arată diferențe între programele școlare și teste și oferă, de asemenea, o perspectivă asupra strategiilor pe care elevii le folosesc atunci când lucrează cu sursele